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CATÁLOGO
Psicanálise
Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação

Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação

Autor:
Rinaldo Voltolini e Rose Gurski
Ano:
2020
Tradutor:
Prefácio:
Tradutor:
Prefácio:
1ª Edição
Encadernação:
Brochura
ISBN:
9786588470046
páginas:
350
Dimensões:
16
cm
×
1.5
cm
×
23
cm
Peso:
570
g

RESUMO

A Editora Contracorrente tem a satisfação de publicar mais um volume da coleção “Psicanálise e Educação”, coordenada pelos Professores Christian Dunker e Ana Cristina Dunker.O título “Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação” vem coroar um intenso trabalho de pesquisas e intervenções liderado pelo Grupo de Trabalho “Psicanálise e Educação” da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Organizada por Rinaldo Voltolini e Rose Gurski, dois expoentes da Psicanálise contemporânea brasileira, a obra traz textos de diversos psicanalistas e pesquisadores-docentes que lideram a necessária discussão do encontro da psicanálise com a educação.Desde Freud entende-se que buscar a consistência teórica e o rigor das formulações próprias à ciência, em consonância com os desafios políticos e sociais de cada época, constitui o fundamento maior da presença da psicanálise no campo científico e cultural. As autoras e os autores, imbuídos também pelo compromisso com os modos atuais de sofrimento psíquico, interrogam: como enlaçar psicanálise, educação, pesquisa e política?Trata-se, pois, de uma obra que, para além de seus méritos acadêmicos, constitui uma valiosa intervenção no debate público atual.

sobre

A Editora Contracorrente tem a satisfação de publicar mais um volume da coleção “Psicanálise e Educação”, coordenada pelos Professores Christian Dunker e Ana Cristina Dunker.

O título “Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação” vem coroar um intenso trabalho de pesquisas e intervenções liderado pelo Grupo de Trabalho “Psicanálise e Educação” da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Organizada por Rinaldo Voltolini e Rose Gurski, dois expoentes da Psicanálise contemporânea brasileira, a obra traz textos de diversos psicanalistas e pesquisadores-docentes que lideram a necessária discussão do encontro da psicanálise com a educação.

Desde Freud entende-se que buscar a consistência teórica e o rigor das formulações próprias à ciência, em consonância com os desafios políticos e sociais de cada época, constitui o fundamento maior da presença da psicanálise no campo científico e cultural. As autoras e os autores, imbuídos também pelo compromisso com os modos atuais de sofrimento psíquico, interrogam: como enlaçar psicanálise, educação, pesquisa e política?

Trata-se, pois, de uma obra que, para além de seus méritos acadêmicos, constitui uma valiosa intervenção no debate público atual.

Índice

APRESENTAÇÃO
PREFÁCIO
PARTE I - A PESQUISA PSICANALÍTICA NA UNIVERSIDADE E NO BRASIL

Psicologia e psicanálise no Brasil: ainda um lugar para o sujeito

Anna Carolina Lo Bianco

PARTE II - OS DIFERENTES CAMINHOS NA PESQUISA EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO

A psicanálise que praticamos na educação e seus possíveis equívocos

Marcelo Ricardo Pereira

Do ensaio-flânerie à escuta-flânerie:contribuições ao campo das pesquisas em psicanálise e (socio)educação

Cláudia Perrone

Rose Gurski

A psicanálise na pesquisa sobre a formação de professores: sujeito e saber

Rinaldo Voltolini

PARTE III - A PESQUISA PSICANALÍTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM QUESTÃO

Lições de pedra no sertão da linguagem: a contagem na formação continuada de professores

Cláudia Bechara Frölich

Simone Zanon Moschen

Mal-estar na escola e a aposta docente: encontros e desencontros

Larissa Costa Beber Scherer

Cristiana Carneiro

Psicanálise aplicada à educação e formação de professores: a conversação como método de pesquisa-intervenção

Cássio Eduardo Soares Miranda

A pesquisa psicanalítica como intervenção na formação continuada de professores de língua inglesa

Maralice de Souza Neves

Natália Costa Leite

PARTE IV -A INFÂNCIA E O INFANTIL NA PESQUISA EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO

Linguagem, Psicanálise e Educação: de infans a falante

Cristóvão Giovani Burgarelli

Dayanna Pereira dos Santos

O dizer de crianças que não falam

Ângela Vorcaro

Por que esta criança não para quieta? Mal-estar de professores ante o corpo pulsional

Cristiana Carneiro

PARTE V -A PESQUISA EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO NO CAMPO DA ADOLESCÊNCIA

A adolescência nas ocupações de escolas: novos enlaçamentos no discurso?

Luciana Gageiro Coutinho

Maria Cristina Poli

A escuta de adolescentes como dispositivo de resistência à lógica da cultura digital

Nádia Laguárdia de Lima

Márcio Rimet Nobre

AUTORES

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Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação

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Autor:
Rinaldo Voltolini e Rose Gurski
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Ano:
2020
1ª Edição
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16
cm
×
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cm
×
23
cm
Páginas:
350
Peso:
570
g

RESUMO

A Editora Contracorrente tem a satisfação de publicar mais um volume da coleção “Psicanálise e Educação”, coordenada pelos Professores Christian Dunker e Ana Cristina Dunker.O título “Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação” vem coroar um intenso trabalho de pesquisas e intervenções liderado pelo Grupo de Trabalho “Psicanálise e Educação” da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Organizada por Rinaldo Voltolini e Rose Gurski, dois expoentes da Psicanálise contemporânea brasileira, a obra traz textos de diversos psicanalistas e pesquisadores-docentes que lideram a necessária discussão do encontro da psicanálise com a educação.Desde Freud entende-se que buscar a consistência teórica e o rigor das formulações próprias à ciência, em consonância com os desafios políticos e sociais de cada época, constitui o fundamento maior da presença da psicanálise no campo científico e cultural. As autoras e os autores, imbuídos também pelo compromisso com os modos atuais de sofrimento psíquico, interrogam: como enlaçar psicanálise, educação, pesquisa e política?Trata-se, pois, de uma obra que, para além de seus méritos acadêmicos, constitui uma valiosa intervenção no debate público atual.

sobre

A Editora Contracorrente tem a satisfação de publicar mais um volume da coleção “Psicanálise e Educação”, coordenada pelos Professores Christian Dunker e Ana Cristina Dunker.

O título “Retratos da pesquisa em Psicanálise e Educação” vem coroar um intenso trabalho de pesquisas e intervenções liderado pelo Grupo de Trabalho “Psicanálise e Educação” da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Organizada por Rinaldo Voltolini e Rose Gurski, dois expoentes da Psicanálise contemporânea brasileira, a obra traz textos de diversos psicanalistas e pesquisadores-docentes que lideram a necessária discussão do encontro da psicanálise com a educação.

Desde Freud entende-se que buscar a consistência teórica e o rigor das formulações próprias à ciência, em consonância com os desafios políticos e sociais de cada época, constitui o fundamento maior da presença da psicanálise no campo científico e cultural. As autoras e os autores, imbuídos também pelo compromisso com os modos atuais de sofrimento psíquico, interrogam: como enlaçar psicanálise, educação, pesquisa e política?

Trata-se, pois, de uma obra que, para além de seus méritos acadêmicos, constitui uma valiosa intervenção no debate público atual.

Índice

APRESENTAÇÃO
PREFÁCIO
PARTE I - A PESQUISA PSICANALÍTICA NA UNIVERSIDADE E NO BRASIL

Psicologia e psicanálise no Brasil: ainda um lugar para o sujeito

Anna Carolina Lo Bianco

PARTE II - OS DIFERENTES CAMINHOS NA PESQUISA EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO

A psicanálise que praticamos na educação e seus possíveis equívocos

Marcelo Ricardo Pereira

Do ensaio-flânerie à escuta-flânerie:contribuições ao campo das pesquisas em psicanálise e (socio)educação

Cláudia Perrone

Rose Gurski

A psicanálise na pesquisa sobre a formação de professores: sujeito e saber

Rinaldo Voltolini

PARTE III - A PESQUISA PSICANALÍTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM QUESTÃO

Lições de pedra no sertão da linguagem: a contagem na formação continuada de professores

Cláudia Bechara Frölich

Simone Zanon Moschen

Mal-estar na escola e a aposta docente: encontros e desencontros

Larissa Costa Beber Scherer

Cristiana Carneiro

Psicanálise aplicada à educação e formação de professores: a conversação como método de pesquisa-intervenção

Cássio Eduardo Soares Miranda

A pesquisa psicanalítica como intervenção na formação continuada de professores de língua inglesa

Maralice de Souza Neves

Natália Costa Leite

PARTE IV -A INFÂNCIA E O INFANTIL NA PESQUISA EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO

Linguagem, Psicanálise e Educação: de infans a falante

Cristóvão Giovani Burgarelli

Dayanna Pereira dos Santos

O dizer de crianças que não falam

Ângela Vorcaro

Por que esta criança não para quieta? Mal-estar de professores ante o corpo pulsional

Cristiana Carneiro

PARTE V -A PESQUISA EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO NO CAMPO DA ADOLESCÊNCIA

A adolescência nas ocupações de escolas: novos enlaçamentos no discurso?

Luciana Gageiro Coutinho

Maria Cristina Poli

A escuta de adolescentes como dispositivo de resistência à lógica da cultura digital

Nádia Laguárdia de Lima

Márcio Rimet Nobre

AUTORES

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Alameda Itu, 852, 1º andar, Paulista, São Paulo – SP, 01421-002
CNPJ: 22.120.667.0001-60
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